ПЪРВА ГЛАВА
10 ЗАТРУДНЕНИЯТА И НЕУСПЕХИТЕ НА УЧАЩИТЕ СЕ В ОБУЧЕНИЕТО И НЕОБХОДИМОСТТА ОТ ПРИЛАГАНЕТО НА ПСИХОТЕРАПЕВТИЧНИ МЕТОДИ
10 1. Същност и характеристика на неуспехите в обучението
19 2. Причини за неуспехите в обучението
28 3. Необходимост от прилагането на психотерапевтични методи в масовата образователна практика
ВТОРА ГЛАВА
34 ПСИХОАНАЛИЗА И ПСИХОАНАЛИТИЧНИ ТЕХНИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА ДЕЙНОСТ
34 1. Възникване и същност на психоанализата
37 2. Основни психоаналитични техники и приложението им в обучението
41 3. Развитие на психоаналитичната концепция от последователите на Фройд
43 Практически указания за прилагане техниките на психоанализата в обучението
ТРЕТА ГЛАВА
51 КАТАРЗИС
51 1. Характеристика на катарзиса като психотерапевтичен метод и механизъм на функционирането му
53 2. Основни варианти на катарзисните педагогически техники в обучението
58 Практически указания за приложение на техниките на катарзиса
ЧЕТВЪРТА ГЛАВА
63 ТРАНЗАКЦИОНЕН АНАЛИЗ
63 1. Същност
64 2. Етапи в прилагането на метода и техники за неговата реализация
71 3. Развитие и обогатяване на транзакционния анализ като концепция и метод за психотерапевтични взаимодействия
72 Практически указания за приложението на транзакционната терапия
ПЕТА ГЛАВА
77 СУГЕСТИВНА ТЕРАПИЯ
77 1. Подходи при осветляване същността на сугестията в обучението. Основни понятия
82 2. Условия за приложението на сугестията в обучението. Педагогически техники при използване на внушението - форми на проявление
84 3. Видове внушения
87 Практически указания за прилагането на сугестивната терапия в обучението
ШЕСТА ГЛАВА
94 РАЦИОНАЛНА ПСИХОТЕРАПИЯ
94 1. Същност и задачи
96 2. Психологически основи на рационалната психотерапия
98 3. Модели на функциониране на рационалната психотерапия и изисквания към дидактическата дейност на учителя при приложението на метода
102 4. Техники и типични грешки при приложението на рационалната
психотерапия
103 Практически указания за приложението на рационалната психотерапия в обучението
СЕДМА ГЛАВА
110 ПОВЕДЕНЧЕСКА (БИХЕВИОРАЛНА) ТЕРАПИЯ
110 1. Същност и значение
112 2. Многообразие на похватите и техниките за реализация на бихевиоралната терапия в обучението
122 Практически указания за приложението на бихевиоралната терапия
ОСМА ГЛАВА
131 ФУНКЦИОНАЛНИ ВЪЗМОЖНОСТИ НА ГРУПОВАТА ПСИХОТЕРАПИЯ В ОБУЧЕНИЕТО. ИГРОТЕРАПИЯ
131 1. Същност и особености
133 2. Характеристика на груповите взаимодействия в обучението
136 3. Разновидности, методи и техники на групова психотерапия
143 4. Похвати и техники за игротерапия
148 Практически указания за приложението на груповата психотерапия в обучението
ДЕВЕТА ГЛАВА
154 ТЕРАПИЯ ЧРЕЗ ХУМОР
154 1. Същност и значение
156 2. Видове хумор и възможности за използването му в процеса на обучение
159 Практически указания за приложението на терапията чрез хумор в обучението
ДЕСЕТА ГЛАВА
163 ИЗКУСТВОТЕРАПИЯ (АРТТЕРАПИЯ)
163 1. Музикотерапия
166 2. Терапия чрез изобразителна дейност
168 3. Библиотерапия
170 4. Имаготерапия
171 Практически указания за приложението на изкуствотерапията в обучението
180 ЛИТЕРАТУРА