Игра и учене. Концепции и технологии на игрово взаимодействие

Книгата на Лора Спиридонова подчертава предимствата на българската образователна система, в която предучилищното образование е включено като първо подготвително ниво в националната квалификационна рамка за учене през целия живот. Тя определя водещото място на играта в предучилищното образование, което е не само нормативно зададено от законодателството, но и от осмислянето в хода на педагогическите етапи на проучването на възгледите за очарованието и функциите ѝ в детството.

Очертава противоречия и несъответствия относно възможностите за интегриране на играта и ученето в практиката на предучилищните образователни институции. Най-важното - моделът за учене чрез игра се потвърждава като ефективен в обучението на студентите от педагогически специалности в теоретичен и в приложен аспект. Подчертава се значимостта на квалификацията на педагогическите специалисти за усъвършенстване на техните компетентности за създаване на среда за учене чрез игра.