Педагогика на приобщаването - включващо образование

-- Помощни училища
-- Специални училища за деца с говорни, слухови и зрителни увреждания
-- Индивидуални форми на обучение на деца с физически увреждания
-- Социално-педагогически интернати и възпитатели училища-интернати

Предговор
Образователни политики и основни понятия
Политики в областта на включващото/интегрирано образование
Образователни политики с фокус върху специалните групи
Държавна и законодателна политика в Република България по отношение на деца с увреждания (хора с увреждания)
Държавна и законодателна политика в Република България по отношение на деца в риск и на отпадащите от училище
Държавна и законодателна политика в Република България по отношение на децата от домовете и деца, лишени от родителска грижа
Форми на образователна сегрегация в България
Специални училища под ръководството на МОМН, за които се търсят нови алтернативни образователни, оздравителни и социални стойности (като например трансформиране в ресурсни центрове и др.), са:
Помощни училища
Специални училища за деца с говорни, слухови и зрителни увреждания
Индивидуални форми на обучение на деца с физически увреждания
Социално-педагогически интернати и възпитатели училища-интернати
Институции към МТСП
Основни понятия. Подходи и лексика, свързани със съдържанието на понятийния апарат - включващо, интегрирано или приобщаващо обучение или образование
Интегрирано обучение
Включващо/приобщаващо образование (Inclusive education)
Какво е включващо/приобщаващо образование?
Включващо образование - реалности в процеса на приобщаване
Методически препоръки за организиране на включващото образование при ограничени ресурси
Заключение
Ползвана литература