Скали за тревожност в детска и юношеска възраст 3-4

Настоящата монография продължава изследването на интернализираните проблеми на развитието и възприеманата учебна компетентност (част. 3) и българска адаптация на ревизираната скала за оценка на страховете на Т. Олендик (част. 4). Последователно са изложени конструирането на инструментите (структура, надеждност, валидност и норми), провеждането на диагностичното изследване и интерпретацията на резултатите.

Книгата е предназначена за специалисти с професионални интереси в областта на психологичната диагностика и оценяване.